美國交流手記 - 區智欣
《文化差異》
2016年12月06日
來到美國，不知不覺已過了兩個月。這段時間，我不單感悟良多、成長了不少，還面對過不少的「文化差異」：就是一些我們視為日常生活常識的事，但因我們的文化背景都不同，經常鬧出的很多笑話。
就如早前在一個聚會中，一位同學和她的媽媽一起來了。這個家長同時帶了一個「怪果」來——表皮是橙色的，外形像番茄，果肉卻有點像橙肉，還有些像黑豆的核。她把「怪果」切了一半，拿來問我們這是甚麼生果。她說，這是在她的前院找到的。我一看，這不就是我們每年中秋都會吃的柿子嘛！有甚麼好稀奇的。於是，我便解釋，這是我們常在九至十月吃的生果，很好吃，讓她放心吃好了。她卻好像還有點猶豫，看着柿子，好像它隨時會爆炸似的。
這時，她的女兒見我正在和她說話，便也過來和我聊天。問起教育制度差別時，她問了我一句：「你們在香港是好像我們要上英文課那樣，要上『符號課』的嗎？」聽到這句話，我呆了一呆，明白「符號課」的意思是指中文課。但是又怎能把一個國家的語言當成一種符號呢？真是好氣又好笑。
不過仔細一想，那位同學的言論，也許出自她對外國文化的陌生。畢竟這裡是北卡羅來納州的一個小鎮：這裡的人們都比較少接觸外國的文化，所以我還是耐心地向她解釋，中文絕不可以被描述成只是一種符號，這樣說是不禮貌的。
類似的情形發生了太多次，有很多次我都對這小鎮的人不熟悉中國文化的程度大跌眼鏡。不過，這豈不是一個交流生該做的事嗎？我在港時，常聽別人說文化交流，但文化具體是怎麼交流，我一直都沒有弄清楚。到我來到美國後，才明白原來文化不用甚麼演說、不用簡報，只靠日常生活中這些瑣碎的事，便已經在不知不覺地交流。 香港學生中三後前往美國交流一年。周二刊登
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