依理直說 - 碧樺依
「人治」大學
2015年11月06日
只是數月間，一場大學管治風波將屹立百年的香港大學毀於一旦。能如此「把炮」的人是誰？李國章、梁智鴻，抑或梁振英？無論是誰，都只是一個觸發點，一個長久著重「人治」的制度才是真正兇手，讓立壞心腸的人有機可乘。
每個社會、組織和機構當然需要人去管理，但一個重人治而漠視程序的制度就會令管治權力集中於少部分人身上，集權處理整個體制。缺乏監察制度，用人唯親的狀況便更容易發生。
其實，大學管治一直如此，管理層由特首委任，校內教職員和學生的參與度極低。然而，近日不少資深教授組織起來抗爭，反映大家對制度已到一個不可再容忍的地步。
於大學從事研究工作的教職員，尤其是教授級，因工作環境較個人化，很少參與集體行動。以往有調查發現，普遍多於三分一大學同工參加工會，唯獨從事研究的教職員甚少參加工會。
我希望有更多教職員參與工會以爭取權利，外國經驗亦顯示大學教職員工會對抗人治制度非常有效。由於工會會員多是前線員工，工會參與管治架構，能夠反映和提出學生的訴求。參與工會也不一定只為教學工作，即使負責保安和清潔的員工，他們都是為大學而努力，共同締造良好校園。
再說，讓工會參與管治，也是履行大學的使命。歐盟於2006年對大學制度和管治進行檢討，確定大學需要強烈的社會責任，以回應社會所需。因此教育和研究必須以社會為本，更有責任指出社會的缺漏和提出改善方案。
確立強烈社會責任也為管治模式帶來改變，大學需要回應社會不同持份者的訴求和期望，減少政府參與大學管治，而加強工會和學生的角色，就變得無比重要。
這樣，大學才有更大的自主性和自由度以回應社會需要。
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